“Коло підтримки” – це гарний настрій, позитив, радісні емоції, отримання ресурсу та зняття напруги.

Восьмикласники із задоволенням виконували вправи, які були спрямовані на психоемоційне розвантаження.

“Cercul de sprijin”  este o bună dispoziție, pozitivitate, emoții vesele, obținerea unei resurse și ameliorarea tensiunii.

Elevii de clasa a VIII-a au fost bucuroși să efectueze exerciții care vizează ameliorarea psiho-emoțională

2 квітня – Всесвітній день поширення інформації про аутизм. По усьому світу у цей день одягають блакитне на знак підтримки людей з аутизмом, розладом нервової системи, що утруднює комунікацію. Мета цієї дати – підкреслити необхідність допомоги людям з аутизмом. Розповідаймо, вчімося та підтримуймо один одного в цьому шляху розуміння та прийняття!

1. Я відповідаю на всі запитання і реагую на висловлювання дитини.
2. Серйозні запитання і висловлювання дитини я сприймаю серйозно.
3. Я поставив стенд, на якому дитина може демонструвати свої роботи.
4. Я не лаю дитину за безлад в її кімнаті чи на столі, якщо це пов’язано з творчим заняттям, і робота ще не завершена.
5. Я виділив дитині кімнату (або частину кімнати) винятково для її занять.
6. Я показую дитині, що її люблять такою, якою вона є, а не за її до­сягнення.
7. Я доручаю дитині посильні домашні обов’язки.
8. Я допомагаю дитині будувати її власні плани і приймати рішення.
9. Я беру дитину в поїздки по цікавих місцях.
10. Я допомагаю дитині поліпшити результати її роботи.
11. Я допомагаю дитині нормально спілкуватися з дітьми різних соціальних і культурних прошарків.
12. Я встановлюю розумний поведінковий стандарт і стежу, щоб дитина його дотримувалася.
13. Я ніколи не кажу дитині, що вона гірша чи краща за інших дітей.
14. Я ніколи не караю дитину приниженням.
15. Я забезпечую дитину книжками і матеріалами для її улюблених занять.
16. Я привчаю дитину мислити самостійно.
17. Я регулярно читаю дитині.
18. Я привчаю дитину до читання з дитинства.
19. Я спонукаю дитину придумувати історії, фантазувати.
20. Я уважно ставлюся до індивідуальних потреб дитини.
21. Я знаходжу час щодня, щоб побути з дитиною наодинці.
22. Я заохочую участь дитини у плануванні сімейних справ і по­дорожей.
23. Я ніколи не дражню дитину.
24. Я хвалю дитину за вивчені вірші, оповідання, пісні.
25. Я вчу дитину вільно спілкуватися з дорослими будь-якого віку.
26. Я спонукаю дитину бачити проблеми і вирішувати їх.
27. Я не хвалю дитину безпредметно і нещиро.
28. Я чесний в оцінюванні своїх почуттів до дитини.
29. Не існує тем, які я зовсім виключаю для обговоренім з дитиною.

‼️Волонтерство допомагає соціалізувати учня та відчути себе частиною спільноти. Одним з найпростіших способів розповісти учням про волонтерство є «Шкільний Урок Волонтерства».
Сьогодні, в Міжнародний день Волонтера, в рамках ініціативи «Шкільний урок волонтерства», учнівський та педагогічний колективи Припрутської гімназії доєдналися до трансляції он-лайн уроку.

3 грудня Міжнародний день людей з інвалідністю.
Цей день не є святом, а покликаний привернути увагу до проблем цих людей, захисту їхніх прав, гідності та благополуччя.
Всі ми різні, всі ми рівні!

☝️Цінуйте унікальність кожного!

Традиційно, 1 грудня Всесвітній день боротьби зі СНІДом. Цей день є нагадуванням про те, що ВІЛ/СНІДу-це серйозна проблема, з якою потрібно боротися.
Практичний психолог організувала для учнів нашої гімназії заходи, метою яких було підвищення рівня проінформованості здобувачів освіти з даною проблемою, формування навичок безпечної поведінки, толерантного ставлення до ВІЛ-позитивних людей.
☝️Обізнаний значить захищений!

Потреба в безпеці – природньо для людини, і говорити про свої відчуття – це також нормальна реакція.

Бережіть себе та близьких. Все буде добре!

Діти, батьки і педагоги формують єдиний фундамент для дорослішання майбутнього покоління. Психологічний комфорт, сприяє успішності учасників освітнього процесу, адже психологічно здорові учні чудово і з інтересом навчаються, педагоги якісно виконують професійні обов’язки, а батьки мотивують поліпшувати навчальні результати дітей. Однак для кожного з них є свій ризик погіршення психологічного стану: як спільні, так і індивідуальні. Наприклад: низький рівень мотивації, перевищені очікування, неякісна комунікація, некеровані негативні емоції, втома, хронічні стреси тощо.

Для збереження психологічного комфорту всіх учасників освітнього процесу експерти проєкту «Підтримай дитину» https://t.me/pidtrumaidutuny у межах «Національної програми психічного здоров’я та психосоціальної підтримки» за ініціативою першої леді України Олени Зеленської розробили рекомендації, дотримання яких значно поліпшить якість життя кожного учасника освітнього процесу.

   ‼ Дітям варто:

• дотримуватися режиму дня;
• мати вільний від навчання час;
• мати хороших друзів та із задоволенням спілкуватися з однокласниками;
• довіряти батькам та педагогам;
• любити, цінувати та поважати себе;
• розвивати свої навички та здібності.

   ‼ Батьками варто:

• не порівнювати свою дитину з іншими;
• не заміняти собою вчителя;
• захищати інтереси дитини;
• підтримувати ефективну комунікацію із педагогами;
• мати власні ресурси для відновлення та особистісні захоплення.

   ‼ Освітянам варто:  

• розділяти професійне і особисте;
• не перепрацьовувати робочі години;
• цінувати власні професійні досягнення;
• конструктивно вивільняти негативні емоції;
• відпочивати та відновлюватися.

31 травня – Всесвітній День боротьби з тютюнопалінням. У Припрутській гімназії проведено акцію “НІ курінню – спорту ТАК!”, в ній взяли участь учні 5-9 класів. Обговорили наслідки тютюнопаління, повторили законодавчу базу з цього питання. На даний час потрібно особливо звертати увагу на актуалізацію здорового способу життя – життя без куріння. Дбаємо про власне здоров’я сьогодні, адже від нього залежить наше майбутнє.