Данієла Кімін

🌺Primăvara începe cu 1 Martie, Ziua Mărțișorului, o sărbătoare a renașterii 🦋 și a speranței. Este momentul când oferim mărțișoare și mesaje pline de dragoste și apreciere celor dragi ❤️, reînnoind legăturile și bucurându-ne de promisiunea unui nou început.
💝 Fie ca Mărțișoarele noastre să Vă aducă un zâmbet în priviri și să Vă însenineze toată viața! ˚˖𓍢ִ໋🌷͙֒✧˚.🎀༘⋆

В Припрутській гімназії був проведений урок «Ти як?».Під час уроку учням була надана інформація про ментальне здоров’я, як вони можуть піклуватися про нього, як розпізнавати свої емоції. Діти навчилися деяких вправ та провели практики, що допомагають впоратись зі страхом, тривогою, заспокоїтися, почуватися впевненіше. Щодня на ранкових зустрічах обговорюємо емоційний стан учнів та з’ясовуємо, як його поліпшити.

2️⃣6️⃣ лютого Україна відзначає День спротиву окупації Автономної Республіки Крим та міста Севастополя⚓️. У цей день у Сімферополі відбувся організований Меджлісом кримськотатарського народу масовий мітинг під будинком кримського парламенту проти намірів відірвати Крим від України🇺🇦, події, що стали взірцем громадянської мужності, твердого волевиявлення та патріотизму місцевих мешканців.
На виконання плану заходів до визначення Дня спротиву окупації Автономної Республіки Крим, у Припрутський гімназії проведені години спілкування та інформаційні хвилини. Незважаючи на події в нашій країні ми прагнемо миру🕊️, спокою та чистого неба💙.

Слово, яке змінює нашу свідомість і спонукає до переосмислення. За короткий проміжок часу ми змогли переглянути свої принципи та ідеали, зрозуміти і визначити сенс і мету людського життя. Світ поділився на «до» і «після»💔.
Вже давно молитва не злітала так щиро з людських вуст не тільки за своє життя, життя своїх близьких, а й своєї країни 💙💛… А народ, який з молитвою на вустах захищає країну, не може бути приречений на поразку.🇺🇦
Т. Г. Шевченко говорив: «Борітеся – поборете! Вам Бог помагає! За Вас правда, за Вас слава! І воля святая!»🇺🇦
#2рокивійни 💔

  1. Я відповідаю на всі запитання і реагую на висловлювання дитини.
  2. Серйозні запитання і висловлювання дитини я сприймаю серйозно.
  3. Я поставив стенд, на якому дитина може демонструвати свої роботи.
  4. Я не лаю дитину за безлад в її кімнаті чи на столі, якщо це пов’язано з творчим заняттям, і робота ще не завершена.
  5. Я виділив дитині кімнату (або частину кімнати) винятково для її занять.
  6. Я показую дитині, що її люблять такою, якою вона є, а не за її до­сягнення.
  7. Я доручаю дитині посильні домашні обов’язки.
  8. Я допомагаю дитині будувати її власні плани і приймати рішення.
  9. Я беру дитину в поїздки по цікавих місцях.
  10. Я допомагаю дитині поліпшити результати її роботи.
  11. Я допомагаю дитині нормально спілкуватися з дітьми різних соціальних і культурних прошарків.
  12. Я встановлюю розумний поведінковий стандарт і стежу, щоб дитина його дотримувалася.
  13. Я ніколи не кажу дитині, що вона гірша чи краща за інших дітей.
  14. Я ніколи не караю дитину приниженням.
  15. Я забезпечую дитину книжками і матеріалами для її улюблених занять.
  16. Я привчаю дитину мислити самостійно.
  17. Я регулярно читаю дитині.
  18. Я привчаю дитину до читання з дитинства.
  19. Я спонукаю дитину придумувати історії, фантазувати.
  20. Я уважно ставлюся до індивідуальних потреб дитини.
  21. Я знаходжу час щодня, щоб побути з дитиною наодинці.
  22. Я заохочую участь дитини у плануванні сімейних справ і по­дорожей.
  23. Я ніколи не дражню дитину.
  24. Я хвалю дитину за вивчені вірші, оповідання, пісні.
  25. Я вчу дитину вільно спілкуватися з дорослими будь-якого віку.
  26. Я спонукаю дитину бачити проблеми і вирішувати їх.
  27. Я не хвалю дитину безпредметно і нещиро.
  28. Я чесний в оцінюванні своїх почуттів до дитини.
  29. Не існує тем, які я зовсім виключаю для обговоренім з дитиною.

З 05 лютого по 09 лютого 2024 року в гімназії проходив тиждень інформатики.
Проведені заходи були спрямовані на:
• розвиток творчої фантазії;
• логічного мислення;
• вміння орієнтуватися в інформаційному просторі;
• підвищення інтересу до вивчення інформатики;
• розвиток пізнавальної діяльності;
• формування креативного мислення.
Протягом тижня учні розгадували ребуси, приймали участь у квесті, вікторині…
По завершенню тижня були підведені підсумки.

6 лютого День безпечного Інтернету🛜
Інтернет надає нам неймовірні можливості для здійснення відкриттів, спілкування, навчання та й творчості, але разом з тим має і різні небезпеки.
Вчитель інформатики провела з учнями квест «Безпечний Інтернет». Де учні з цікавістю виконали завдання, та дізналися багато нового.
Визначили позитивний 📈і негативний 📉вплив Інтернету, а також пригадали правила про «Неприємності в мережі та як їх уникнути».
Змістовно та цікаво пройшов день 🌞